A FIESTA
Se elige un anfitrión y sale de la clase. Luego se coge a 3 de sus compañeros para hacer de invitados. Cada uno pregunta al resto de la clase “¿Quién soy?” y los alumnos van haciendo sugerencias – animales a ser creativas, porque cuanto más imaginativas, más divertido será el ejercicio.
Por ejemplo:
Un astronauta sufre de vértigo
Un domador… de pulgas
Un artista borracho
El anfitrión entra y los invitados salen. De uno en
uno (cada minuto), se van llamando a la puerta y empiezan a interactuar con el
anfitrión, que pronto tiene que tratar con 3 invitados a la vez. Los invitados
van dando pistas en s manera de comportarse cada vez más evidentes hasta que el
anfitrión adivina quienes son… pero no se trata de un simple juego de
adivinanzas: el énfasis debería de estar en la comedia y la improvisación.
.
Llamar a
"congelar":
Después de que los actores se les ha dado
tiempo suficiente para crear una situación interesante, los artistas se sientan
en la audiencia puede participar ahora. Todo lo que necesitas hacer es gritar,
"¡Alto!" Los actores en el escenario a continuación, de pie inmóvil.
El que llamó "congelar" entra en el espacio escénico. Él o ella toma
el lugar de uno de los actores, recreando exactamente la misma pose. Esto a
veces puede ser difícil si el actor pasa a estar en una posición de ballet o
arrastrándose a cuatro patas. Pero eso es parte de la diversión!
Cuéntame un
cuento… ¡en 60 segundos!
En grupos de 3 a
5, los alumnos tienen 1 minuto para contar en acciones un cuento de hadas al
resto de la clase. (El cuento puede ser uno sugerido por el resto de la clase y
debe de ser uno conocido). El profesor hace de narrador para asegurar un buen
ritmo y que los ‘actores’ hacen un esfuerzo para crear los personajes y contar
la historia a pesar de las prisas.
Variaciones:
inténtalo con libros leídos en clase o incluso películas
...Expresión
corporal y creativa para niños y niñas...
....Taller de
Juegos Teatrales, Clown
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